domingo, 24 de mayo de 2015



Como quien no quiere la cosa entramos al final del curso, este año el 10 de junio..... hace años no vivo con tanto s3....no sólo el final sino la cantidad de actividades que hemos ido haciendo a lo largo del año, con alumnos y compañeros.....

Pero yo no soy de los del blábláblá sino de los q hacen así q aquí os dejo unos videoresúmenes de las actividades de este curso con alumnado y  profes, q este curso celebramos el 20 aniversario: 

¡20 AÑOS HaCiENDO TEATRO !!


¡¡ WUAUUUUU !!

TEATRO DE ALUMNADO







y de los 20 años de profes:



https://vimeo.com/128693132
















El curso q viene, por la casuística de la LOMCE, no tendremos académicamente teatro..... el mundo seguirá girando... el teatro ha importado poquísimo en el currículum, en los despachos y fuera de ellos.... siempre ha habido una buena representación d profes de música y de dibujo pero parece q en España no hay actores ni pelis ni series ni teatro. Tb' parecen haber olvidado el siglo d oro (los grandes del teatro: Calderón, Lope, Tirso...) y autores tan importantes como Valle Inclán, Lorca o muchos otros......



Bueno....seguiremos en la marginalidad haciendo teatro (q' remedio)...... y el curso q viene será un curso de pausa y relax.....

Odi et amo....


si quieres ver el índice para consultar recursos, materiales, opiniones etc.... mira 









sábado, 21 de febrero de 2015



BUenoooooooo. Estamos a finales d febrero y vamos a todo gas con la versión de LA TEMPESTAD de W. Shakespeare (1º bachillerato)..... y de LA GRAN MURALLA CHINA (con 2º de ESO)

El teatro (reducto educativo en vías de casi extinción) se aprende de muchas maneras. sobre todo fuera del recinto educativo y los sistemas reglados de educación. He tenido la gran suerte, estos dos últimos meses, de asistir a charlas y de leer con pasión escritos y libros de

MARÍA ACASO
MAR ROMERA
J.ANTONiO MARiNA
y
FERNANDO ALBERCA

También he estado en una larguísima sesión con la profe de espacio escénico de la RESAD  Alicia Blas. Impresionante.

Fruto de todo ese coktel es un nuevo acercamiento imaginativo al teatro.

Cuando me encuentro dificultades las abordo como retos y con optimismo. Es una opción la que debemos encontrar entre todos..... no sólo yo. Finalmente, los chavales dan con ideas que casi siempre dejan atrás las mías. Las suyas son mejores y más prácticas....


Bueno.... a parte del blablablá nosotros hacemos cosas. Aquí do videos de los ensayos.... que llevamos ya avanzados. La semana que viene intentaremos pasar la obra d un tirón aunq habrá un parón por 2 días de convocatoria de huelga.


https://vimeo.com/118393806




Una pantomima q intenta resumir toda la obra: https://vimeo.com/119219250





Paralelamente estamos ensayando la obra de profes (20 aniversario). De todo ello,sino reventamos, iremos dando cuenta.....








Decía al principio que teatro se aprende yendo a clases de teatro, en cursos, talleres, viendo teatro, leyendo teatro y de manos de los maestros. Nombraba antes a Alicia Blas Bruner. ella nos abrió los ojos sobre el estado del teatro hoy en día. sobre qué es el realismo y el estilo realista que se hizo o hacía en otros tiempos. 

Un armario, en un escenario, lo ha hecho un escenógrafo y no es un armario: fingimos que es un armario. Los actores 'representan' que es un armario y tb' representan su papel. Hoy en día parece que el teatro va no por representar ni fingir ni hacer 'como si...' sino por tener una experiencia real y compartirla con el público haciéndole partícipe de esa experiencia casi biográfica.



Escenarios con harina, agua, arena, madera.... ayudan a tener todos esa experiencia.

Nombres de números 1 como Robert Lepage, Romeo Castelucci, Rodrigo García, la propia Alicia Blas y otros tantos capitanean este teatro del s. XXI. NOsotros, compañeros.... ¿en qué siglo nos movemos?











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martes, 18 de noviembre de 2014

FAHRENHEiT 451 (Democràpolis)


Actuamos con la obra FAHRENHEiT 451 (Democràpolis) en unas jornadas de Artes y Educación en el MUViM de Valencia (Museo Valenciano de la Ilustración y la Modernidad). Fue el sábado 15 de noviembre (2014).

El teatro escolar tiene estas maravillas: los alumnos están ahora en 2º de bachillerato y era la obra que habíamos preparado en 1º. Ensayábamos los recreos de los miércoles y en una hora que pedimos prestada a una profe y yo tenía hueco.

El teatro escolar se hace así: a golpe de precinto, atrezzo simbólico, vestuario neutro, hora de patio y hora prestada........

Dos alumnos habían cruzado el charco y otra trabajaba ese sábado; ah: a otra no le daba la gana venir. Debíamos hacer todas esas sustituciones a parte del detallito de retomar la obra. No sólo eso sino que el MUViM, que es uno de los espacios más interesantes de Valencia, no tiene teatro y actuábamos en la sala de actos/eventos, una caja negra gigante con sillas individuales, donde el escenario es una tarimita para dar conferencias. Con una pantalla al fondo, una puerta lateral de entrada y salida y sin aforar los laterales. Para más inri, la cabina técnica está (tragedia de muchas multiusos y teatros hechos desde los despachos) aislada totalmente de la sala (se ve que los técnicos oyen el fútbol en la radio o el móvil a todo meter) con lo que escuchas la obra a través d un altavoz pequeñísimo y de esta manera: oyes la música o a los actores: jamás los dos a la vez....

Nosotros llevábamos canciones, pistas de fondo mientras hablan por encima, micros inalámbricos para cantar en directo con el karaoke de fondo....... tb' llevamos proyecciones en una pantalla que casi me mata para colgarla desde las alturas, anclándola con alambre en unas pequeñas cuñas metálicas del aire acondicionado, allá en el techo (no hay ni un agujero en las paredes para anclar nada: espacio liso y precioso para mirar, no para modificar ni trabajar ni colocar nada no previsible por el diseñador del espacio)........ y las luces, según véis en las imágnes, son alógenos para conferencias. No tienen un interruptor para hacer el oscuro haciendo klák sino que son reguladores (potenciómetros): 8 roscas en total para hacer el oscuro (con 4 manos: el de mantenimiento y yo: ¿os imagináis?).

Así que esas teníamos....





Pero ese era el reto y además las jornadas valían la pena: gente de artes y educación: artistas, teatreros, músicos, profes la mayoría o estudiantes de artes o postgrados.... público entregado y genial.

Al final los chavales tomaron iniciativas para retocar mis ideas para conseguir inventar 'cajas'/'patillas', superaron en medio de la obra un par de trágicos cortes de música: uno de ellos en una canción (con micros inalámbricos: ai mare....).... pudimos correr y descorrer la cortina traslúcida para las proyecciones e incluso colocamos la luz negra (dos tubos fluorescentes) en la 1ª fila, protegidos con el precinto, q yo creía que el fotógrafo nos cascaba....





Pero los q trabajáis en teatro escolar o aficionado sabéis de lo que hablo y que cada representación es un mundo y supone un nuevo reto...

Los chavales colocaron y descolocaron todo subiendo y bajando 4 rampas a lo egipcio hasta el salón multieventos del MUViM (yo tb'; a mi edad: aaagggg qué cansanciooooooooooo!!!!), lo bajaron y subieron al autobús y el público (yo lo noté) estaba entusiasmado al final, poniéndose en pie para aplaudir...... BiENNNNNNNNNNNNNN!!!!!!!

Aquí os dejo 5' de la representación y unas fotos..... buffffff....... bien, coño, bien por el teatro escolar!!! Sin técnicos profesionales, sin espacios escénicos convencionales. Ese es nuestro poder y nuestra baza.... nos atrevemos... con toddo....







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lunes, 1 de septiembre de 2014

Ya empezamos curso. Antes que nuncaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa....
Estrés sobre estrés. Ay madre..........

Es extraño. Pasan los alumnos pero se quedan en algún lugar del espíritu (ohhhh...) pasan los compas (excompas?) pero tb' se quedan por ahí pirulando..... y seguimos sobreviviendo con el teatro, verdadero olvidado del sistema educativo.

ESTE CURSO, EN MI INSTI, EL TIRANT LO BLANC,...

cumplimos 20 años de teatro de profes!!



Tenemos ya un hijo crecidito, jeje..... 20 años se dice pronto. Yo no soy consciente del paso del tiempo: ¿soy un inconsciente?

Hay compañeros que llevan haciendo conmigo teatro 20 años. Otros casi. Muchos desde hace 'sólo' unos cuantos cursos. Desde el primer curso que probaron les envenené de teatro (jeje) y ahí andan, envenenaos perdidos.....



Perdidos de teatro.


- Los locos son los otros, los burrocráticos, los que creen que su asignatura es el centro del mundo y siguen dando clase como en el siglo XIX....
- Ay qué extremado eres, Mario
- Así es, Xavi. Así es....



Pues estamos de año de celebración. Como somos conscientes de nuestras limitaciones de tiempo y de todo, queremos hacer pocas cosas pero que salgan y si, después de todo, no salen, pues tampoco va a pasar nada, jeje


1) UNA EXPO en la entrada del insti (el 'hall'.... agggg) con carteles de las obras, imágenes, proyecciones, textos, atrezzo y vestuario molón...

2) Un libro o ciberlibro si no llega la pasta gansa para el de papel

3) Un encuentro/cena con todos los compañeros que podamos (re)encontrar lanzando cibercabos y llamadas d móvil

4) Y UNA SUPEROBRA PARA LA CELEBRACIÓN D ESTE VIGÉSIMO CUMPLE...
el título lo tengo claro: "20 anys Tirant de Teatre" y será una reelaboración de las diferentes obras (una cata de escenas reescritas y reversionadas). No un pupurri sino obra en sí....




Con el alumnado haré una versión de la que ya hicimos hace muchos años: LA TEMPESTAD... ¿DE W. SHAKESPEARE?, versión de Xema Palanca y versión, también, mía.



Delante de nosotros el espacio cero. El escenario vacío. La hoja en blanco. Me esperan los compas, el alumnado para llenarlo. Esto del teatro sigue siendo una pirueta sin red, un reto constante y sigue siendo, emocionante.....







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domingo, 22 de junio de 2014



ESTE AÑO LA OBRA D PROFES HA SALIDO TAN BiEN Y ESTAMOS TODOS TAN EXCiTADOS Y TAN CONTENTOS QUE QUEREMOS SACAR LA OBRA DEL iNSTi...

QUEREMOS HACER BOLOOOOOSSS!!!!

LA VERDAD ES Q UNA D LAS COSAS MÁS DiFíCiLES  DEL TEATRO ESCOLAR O AFiCiONADO ES ACTUAR, ACTUAR FUERA DE TU ASOCiACiÓN, COLE, iNSTiTUTO....

OFRECEMOS LA OBRA FiNAL DE CURSO DE ESTE AÑO: "Venècia: màfia, boda i peripècia".


Es en valenciano, dura una hora, es para todos los públicos y es una risa garantizada, a parte de mucho mucho muuuucho teatro ahí metido....

podéis ver el video en la entrada anterior y pedir más datos, la obra entera grabada, etc etc etc.


NUESTRO  CONTACTO  PARA CONCRETAR  DETALLES  ES   Lucía:


luciagarridog1@hotmail.es

https://www.youtube.com/watch?v=NMWhnGFqlRI&feature=youtu.be




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domingo, 8 de junio de 2014



Per fi estrenàrem l'obra d profes d'enguany:  "VENÈCiA: màfia, boda i peripècia" amb un 'subidón'  final impressionant. El curs q vé celebrem 20 anys dsd q jo vaig començar l'activitat teatral a l'institut i anem a celebrar-ho comme il faut: a lo graaaan!!!!!


Hem fet un Facebook:  


https://www.facebook.com/pages/20-anys-Tirant-Teatre-/517163038390036




i volem juntar a tots aquells q han participat a les obres d teatre a vore q' passa, en un grandíssim soparot.

l'obra d'enguany ha estat tota una experiència super. S'han implicat moltíssim i jo, com a dire, quasi q no he vist companys sinó actors i ja no som com una activitat extraescolar sinó com un grupet de teatre i això està molt però q molt bé.....

Com q aquest és un blog d teatre-educació he de dir que la comèdia (un embolic q cal desembolicar, a ritme) va 'a tempo' com les obres de música i q, quan més 'a tempo' va i el rellotge del mecanisme de precisió va més marcat, més comèdia.....

Després estàn els personatges, el moviment escènic, la música, la peripècia argumental, les llums, els vestuari.... tot junt ajudant a mopure cap a eendavant i amb més intensitat el carro d la comèdia.

hem construit una obra q funciona. Llàstima q l'hem feta dos voltes solament. És un dels greus problemes del teatre aficionat: la impossibilitat d'actuar 15 o 20 voltes, conseguint que l'obra vaja guanyant en qualitat, ritme, vaja creixent  i pulint-se, afegint alguna cosa, llevant algunes altres....


Bo: ací una foto que demostra el bon rotllo d La Companyia.... i el curs q vé...



20 anys Tirant Teatre !!!




i  ací  10'  de l'obraaaaa !!!!!




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domingo, 6 de abril de 2014


CURS  2013   ya   2014......


bUENO, pues ya estamos en abril. Teatralmente con el alumnado d ARTES ESCÉNiCAS 1º d bachillerato hemos leído la novela d R. Bradbury, visto la peli de Truffaut, repartidos papeles, ensayado, montado, hemos decidido introducir imágenes/proyecciones en una pantalla de tul blanca como hicimos ya hace unos años en 'PLUTA...'....



Se puede actuar detrás de la pantalla mientras se proyecta y así interactuamos, por así decir. Hemos hecho algún pase general y ahora estamos un poco, como quien dice, agotados.






El trabajo con escolares tiene la regularidad del horario fijo y las imposibilidades de los absentistas (enfermedades, exámenes, cuentitis...).... es casi imposible hacer un ensayo con todos al mismo tpo....

Bueno. He grabado una síntesis de dos pases generales para enviar a algunos sitios. Uno de los mayores problemas del teatro aficionado es salir fuera, hacer 'bolos', medirse con públicos que no sean compañeros, familiares (solo). 

Es el teatro más así como quien dice, de verdad. Os enlazo el video aunq no se ve muy bien pero se capta perfectamente la intención de la obra, de qué va.... este año es el 1º q trabajamos en valenciano. Hay alumnos sudamericanos y uno griego; otra de no sé dónde exactamente. No importa. El impulso lingüístico  es otro pero se ha escrito muy mala literatura sobre esto. NO pasa nada. Todos escuchan música en inglés sin casi saber inglés y no pasa nada.

Aquí los ensayos.... mola, eh?





Uff.... necesito ya SS....

Tenemos 4 actuaciones de compromiso fuera del insti:

6 de mayo a las 11h. en la Sala Inestable de Valencia (representación + talleres)
13 de mayo en la CAM/Sabadell de Torrent (11h)
31 de mayo (sábado) 22'30h,. en el teatre municipal de Torrent
4 de junio 10 h. en eel teatre municipal de la Casa de la Cultura en la Pobla de Vallbona.





Ay, no llegamos. Tenemos que perfeccionar entradas y salidas, aperturas y cierres de cortina de tul, canciones (tenemos 2 pero cantadas por varias personas y en directo: problemas de afinación, de volúmenes, de dicción.... el profe de música nos está ayudando...







NOS   VEMOS   EN   LOS   CALDERONESSSSSSSSS !!!!!!

o  sea, después de los estrenos..... ay.....











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sábado, 30 de noviembre de 2013



CURS  2013-14.

Un compañero me envía una encuesta sobre teatro y educación para hacer un trabajo acerca de este tema. ¿Q cómo está la situación? Pues haz las cuentas: menos profes, más horas, más alumnos por aula y sólo el teatro no es una optativa de oferta obligada salvo en las islas diminutas de los poquísimos instis con el Bachillerato Artístico modalidad 'B' (Música, Danza y ARTES ESCÉNiCAS)..... pues no hay más comentarios. En mi insti, x.ej., ha desaparecido en la ESO.

En bachillerato, de momento, hasta que empiece la carrera de galgos por trincar este, ese o aquel bachillerato (O TODOS: A LA CARGAAAAA) sigue de momento. A saber.....



Este año empezamos con el cierre del cutreCanal 9. La gestión ha sido brutalmente penosa y deberían ir a la cárcel más de 3 y de 6 pero aquí se puede engrosar el nº de trabajadores del C9  y luego echarlos a la calle sin que pase gran cosa: ???????


Vamos al teatro de este curso pq si no crearemos mala sangre y lo dejaremos todo para irnos al polo a vivir con los pingüinos, q son más tratables q los humanos, parece ser.


Este curso he partido de FAHRENHEIT  451, novela de R. Bradsbury y peli de Truffaut, para trabajar con el alumnado de 1º de bachillerato. Ya han leído la novela, hemos pasado klík klík palante la peli de F.T, y andamos en ello. Nuestra versión será presentar una sociedad del futuro donde estén prohibidos no sólo los libros, sino la música, las danza, las relaciones 'peligrosas'... y seguiremos un poco el hilo d la novela con Montag pasándose al lado de los.... "diferentes", perseguido por el sabueso mecánico y nos explayaremos en ese final tan sorprendente y bello de las personas-libro que han memorizado un ejemplar  y lo saben como un pequeño tesoro.

Nuestra lectura actual será, para resumir: OTRO MUNDO ES POSIBLE_ ¿qué haces tú para conseguirlo?


Habrá pantalla de tul con proyecciones, música en directo y.... ya llevamos 8 escenas. Me gusta. Tiene energía. Contamos cosas. Los adolescentes están en ello. Veremos a dónde nos lleva este reto...



Y con los profes ando metido en una versión de una de Molière. Yo creo que la + graciosa: LES FOURBERIES DE SCAPIN, tipo comedia del arte q tira para atrás a la romana y a la comedia nueva griega tipo Menandro. No reconocerá nadie la versión pq sólo es el impulso de partida y haré una adaptación al mundo italiano, con música italiana (karaokes para cantar por encima) de los años 60-70. Lo vi hacer a Chema Cardeña el año pasado en su versión de 'Mucho ruido y pocas nueces' (una genialidad).... veremos q' pasa....

Quiero un mecanismo de relojería preciso, a tempo y a ritmo in crescendo.... góndolas, espaguetti, familias grandes italianas liándolo todo. La comedia es unlío que hay q desliar.... pero a tempo, sin retrasar.... comiéndose los segundos sin montarlos unos sobre otros....


Nos vemos en los calderones.....


viernes, 24 de mayo de 2013

el públIco tb' construye la obra.... EL ESPECTÁCULO

resumen 1r estreno dj (6 juny 2013) from arce TEATRE 2010-11 iesTirantLoB on Vimeo.






El VIERNES 17 d mayo representamos la obra, como decía en la anterior entrada, en el Teatre Municipal d Torrent....


La obra, la representación, salió mejor que en la CAM, pero la sensación del público fue muy diferente. Aparte d algunos q en el gallinero marearon + d lo q tocaba (siempre, en teatro escolar, pueden colarse 'fans' q no saben comportarse en un teatro...)... decía que el público era diferente.


Era un viernes por la noche... tal vez vamos más cansados la teatro después d toda la semana currelando...


Aparte de padres, madres, hermanos y demás familia, pues allí había gente que ni nos conocía. Normal. La representación en la CAM fue en una 'cancha' caliente, de esas q el público está volcado. Fuera de casa, por así decir, la cosa no tiene por qué ser tan apasionante a cada frase, a cada gesto, a cada acción...





En teatro, siempre, el público tb' construye la obra, con sus reacciones, con sus aplausos, con su silencio...
El actor percibe al público, pero esto no debe liarle. Hay q seguir, claro.... y si el público es o está muy 'frío', hay q defender o intentar levantar la función aún con más energía si cabe... y si está volcado no hay q descentrarse y hacer todas las gracias y chorradas dl mundo... hay q hacer la obra...







Nos queda la de LA POBLA DE VALLBONA (Casa de la Cultura, martes 4 junio 10'45h)  y la del instituto (a saber). Ahora todo son exámenes finales, repescas, rejillas horarias, fines d curso (a saber q' nos depara para el 2013-14 la locura esa q ha inventao el descrismao de WERT....)



Igual amanecemos en Pernanbuco. A mí, 'me han quitao' el 3º d la ESO de teatro. De teatro me queda este curso d bachillerato y el teatro d profes, q es fuera dl horario académico....






Aquí el saludito final del T. Municipal y luego el superanuncio d la obra d profes (absolutamente necesario reservar entradas... LA LOCURAAAAAA)








La locura teatral más loca d todas las locuras: HaCER TEATRO CON LOS COMPAAAAAAAS de TRABAJO:



http://vimeo.com/67982768




















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AQUÍ









miércoles, 15 de mayo de 2013

YA HEMOS ESRENAO





Quería yo un llenazo hasta la bandera en la CAM d Torrent y lo conseguimos. Los chavales estuvieron estupendos, el público tb'. Yo intuía q teníamos algo grande pero nunca se sabe hasta q no lo ves con público.... no habíamos hecho ningún pase con todos antes.



Ha sido un trabajo (para mí) agotador,estresante, en el q varias veces he estado a punto de dar carpetazo a la obra por la regular falta de asistencia de todo el grupo.... pero me alegro ahora de q, en aquellos momentos, me convencieran para seguir....


El teatro no se explica. Se asiste a las obras: aquí tenéis un buen resumen de lo q allí pasó.


Y ESTE ViERNES, EN EL TEATRO MUNiCiPAL de Torrent, volvemos a representarla. A las 22'30, en los bajos del propio Ayuntamiento....

OS ESPERAMOS!!!!!




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domingo, 12 de mayo de 2013




Prefinal curso 2012-2013 (mayo)




Ya he comentado que este curso hemos trabajado con el lenguaje del clown. Es un lenguaje, una forma de acercarse al teatro. Los muy místicos o superprofesionales que viven de ello dicen que es UNA FORMA DE ViDA...

He leído, visto e investigado un poco acerca de ello. Os resumo mis conclusiones en unos cuantos renglones:

está el clown clásico

 y, 

examinado, reconstruído y catapultado hacia delante,   a partir de los 60 (19..., claro) el gran Lecoq trabaja sobre el clown: ¿Por qué ya no hace(tanta) gracia? ¿Qué ha cambiado? ¿Cómo hemos cambiado y qué clowns necesitamos hoy?......

EL CLOWN "MODERNO" (ya sé.... ya sé q esto es simplificaaaaaar.....)

También en otras partes del mundo evolucionan a partir de estos presupuestos.... y se viene a construir un 'nuevo clown' partiendo del lenguaje del payaso no circense, más teatral, que puede tratar todos los temas, puede improvisar, se puede montar una obra de teatro entera partiendo del lenguaje del clown, con su naricita roja, claro...







RESUMEN  DEL  CLOWN  O  PAYASO  CLÁSiCO:




escuela de clowns from javillaplana on Vimeo.









El payaso moderno: los hay  poéticos, q buscan conectar con las emociones a partir del lenguaje del clown.... tipo Slava:





Y luego, sin este misticismo, entran en tromba los clowns, jugando al absurdo, a ver las cosas desde otro punto de vista, a liarlo todo para darnos cuenta de lo ilógico de nuestro mundo.... incluso hay textos escritos que se pueden jugar desde el clown.

Pongo como ejemplo los compañeros y amigos de Carbau Teatre con un espectáculo antibélico genial: 'EN PiE DE GUERRA':






De cada uno de estos clowns hay variaciones y permutaciones, claro está.


Del clásico los hay de muchos tipos. Más información aquí:

http://teatretirant.blogspot.com/2012/10/el-el-payaso-httpwww.html



Pero a mí, sinceramente, pese a admirar profundamente a los clowns históricos y clásicos, me interesan más los modernos. Desde la aparición del Circo del Sol todo en el circo ha cambiado, incluso los clowns. Ahora, un payaso con su clásico número de una bici q se va descuajaringando o un cacharro que explota, nos arranca una carcajada de sorpresa o cumpliría su función de llenar tiempo entre nº y nº de circo pero ya al circo vamos lo q vamos y en teatro buscamos otras cosas.






Nosotros hemos trabajado partiendo de este último supuesto. En el siguiente video del alumnado podéis verlo (10'). Estrenamos




ESTE MARTES 14 de Mayo en la CAM de Torrent (ahora Sabadell/CAM) a las 11h (hay q reservar entradas).


El viernes 17 de mayo a las 22'30h. en el Teatre Municipal de Torrent
 y
el martes 4 de junio a las 10'45h. en la Casa de Cultura de la Pobla de Vallbona:




¿alguien da más?








NOS  VEMOS  TRAS  EL  ESTRENO: ai  mare.....





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domingo, 10 de marzo de 2013



Ahora os voy a pasar un enlace absolutamente insospechado, alucinante, prácticamente único.... si conocéis algo = me lo decís... una auténtica pasada.



Se trata de un blog de puertas para adentro d escena....



Se llama   DESDE  LA  TRAMOYA...... su nombre habla por sí mismo......




Artículos técnicos escritos por técnicos machacas profesionales, enlaces, videos, agenda. opiniones, valoraciones sobre artilugios, mecanismos, protocolos d luz, libros.... hay una serie sobre la 'regiduría' q no tiene desperdicio.....



Absolutamente obligatorio ojear y cotillear en el margen izdo el archivo hco. d cosas q han ido publicando:

(están todas enlazadas: haz klík y te llevará dnd te diga el título d la entrada)





Este  JKAR  es un krák....... lo dejo ya como enlace permanente en mis favoritos......


Ah.... y me han enlazado un PPT d luz a mí con un comentario q no tiene desperdicio. Titulan la entrada:


                  Teatro de aficionados ¿quién les entiende?



Aquí mi PPT:




: GRACiASSSSS!!!







Tiene artículos tales como


                          "Otra manera de colgar decorados" 

                                                            Rope locks. Frenos de varas.


                                                                             Venteos. Parte-1



¿ES O NO PA CAGARSE? jajaja......


Enlace a
 catálogo
           
































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miércoles, 6 de marzo de 2013



Este año estamos trabajando sobre el lenguaje del clown. Escribiré una próxima entrada cdo acabemos el maremagnum d exámenes, evaluaciones, fallas, SS y lo tengamos + avanzado pq entre unas cosas y otras, el reducto este dl teatro en educación (1º d bachillerato: ¿alguien da+?) va lento pero lentíssssssimo..... parece q no acabamos d montar...




Os paso aquí ahora un enlace de teatro y educación absolutamente jugoso. Tanto, que merece una entrada o entradón en este curso tan rarito 2012-13.




El  INAEM, a través de su Centro de Documentación Teatral  ha lanzado un canal temático de teatro (así lo llama) como herramienta o recurso (materiales) para intentar acercar el teatro a los institutos y tb' a los + peques (a través d profes, animadores, monitores, papis ilustraos, actores contratados por las AMPAS para extraescolares etc etc etc....)



Este enlace tiene videos con opiniones sobre el teatro y educación de gente de teatro profesional, libros de obras de teatro muy claramente catalogados por temáticas, enlaces a artículos sobre bibliografía....




Enfin, oblitagorio bucear en esta página, si no la conocéis y sois d la genial 'secta' minoritaríssssima q cotillea y busca recursos d teatro por aquí y allá, .....



Hay tb' un 'Aula abierta' para compartir experiencias. Queda bien decirlo, no?, esto d 'compartir'.... dsd el MEC no sé q' c. comparten...



Bueno, no os desmenuzo +. Interesados... ¡a por ella!:



El enlace de teatro 'juvenil' (de instituto):

http://teatro.es/contenidos/leerEscribirTeatro/index.html


Enlace del teatro infantil:

http://teatro.es/canales_tematicos/teatro_infantil/










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domingo, 7 de octubre de 2012




CURSO  2012-13



Bueno..... en nuestro insti ha desaparecido el teatro en 3º de la ESO y, según vemos en el nuevo anteproyecto 'ciego'  -LOMCE- el bachillerato artístico modalidad 'B' (de Música-Danza y Artes Escénicas) cae: menudo batacazo!!!


Malos tpos para el griego (optativa en competición con otras muy atractivas... quedándose como algo 'residual' en vías de extinción) y penosos para el teatro.




Luego os hablaré d este curso, de teatro y del arte por el arte pero ahora os enlazo una foto-petición firma q, aunq sabemos q no servirá para nada, lo último la resignación:










Y ésta para griego

http://www.change.org/es/peticiones/al-gobierno-de-espa%C3%B1a-que-se-cuente-con-la-lenguas-cl%C3%A1sicas-en-la-lomce






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